Guide de transition

Français – Cʊmbʊlʊŋ

 

Lire et écrire Cʊmbʊlʊŋ

Guide pour ceux qui savent lire le français

 

 

 

 

Élaboré par :

                                         Nicaise Kadjo ASSOGBA

                                         Cyrille KAKOU

                                         Pierre KOUAMINA

                                         Eric KAKOU

                                         James KADJO

 

 

SIL Bénin, Wycliffe Bénin et Acʊmbʊlʊŋpʊ Aji Anɩ Kʊsʊ

2025

1^ère édition 

 

1^ère édition

1^er trimestre, 2025 (200 exemplaires)

© 2014 SIL Bénin, Wycliffe Bénin et Acʊmbʊlʊŋpʊ Aji Anɩ Kʊsʊ

 

 

Les réponses à tous les exercices se trouvent à la fin du document. Pour tirer le maximum profit de ce guide, nous recommandons l'emploi d'un cahier pour écrire vos réponses aux exercices.

 

 

Table des matières

INTRODUCTION.. 4.

A: L’alphabet de cʊmbʊlʊŋ. 5

Leçon 1 : Les lettres ayant la même prononciation en français et en cʊmbʊlʊŋ. 7

Exercice 1 : 8

Leçon 2 : Les lettres dont la prononciation diffère du français en cʊmbʊlʊŋ:  8

Exercice 2 : 10

Leçon 3: Les lettres cʊmbʊlʊŋ qui n'existent pas en français :  11

Exercice 3: 12

Exercice 4: 12

Texte 1 :………………………………………………………………………………………………………………………………………………...13

Leçon 4 : Les lettres de l’alphabet français qui n’existent pas en Cʊmbʊlʊŋ…... 13

leçon 5: Tableau récapitulatif des lettres de l’alphabet Cʊmbʊlʊŋ et du français …….….14 

Exercice 5:……………………………………………………………………………………………….14

Texte 2:……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………16

B: Le mot orthographique…………………………………………………………………………………………. 17

C: La ponctuation ……………………………………………………………………………………………………………….  17

Conclusion ………………………………………………………………………………………………………………..18

Réponses aux exercices …………………………………………………………………………..…………………………19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Introduction

A l’ère de la promotion des langues maternelles, chaque Africain se doit de revenir à la source pour revoir son niveau linguistique local. Comprendre les langues étrangères, c’est bon mais bien comprendre sa propre langue c’est mieux. Alors pour aider tous ceux qui lisent et écrivent déjà le français et qui désirent apprendre le cʊmbʊlʊŋ, nous avons réalisé ce guide qui leur servira de transition. 

Il est bien possible de partir de sa connaissance en français pour apprendre le cʊmbʊlʊŋ. Le présent travail vous donne des directives pour réaliser votre souhait à travers trois différents points dont les généralités sur l’alphabet (Le détail sur toutes les lettres que le français et le cʊmbʊlʊŋ ont en commun, celles que dispose le Cʊmbʊlʊŋ et le français n’a pas et celles que le Français a et le cʊmbʊlʊŋ non), le mot orthographique et la ponctuation. A la suite de chaque leçon, des exercices sont proposés pour vous aider à approfondir votre apprentissage.

 

 

1. L’alphabet Cʊmbʊlʊŋ

Alphabet	Exemples en Cʊmbʊlʊŋ	Significations en Français
A	A	est (Kajo a yɔ : Kajo est parti)
An	Can	Ecrire
B	Ba	Viens
C	Ca	Souder
D	Da	Frapper
E	Ife	Corde
ɛ	Jɛlɩ	Bol
ɛn	Kamɛn	Dos
F	Fla	Natte
G	Gu	Dire
Gb	Gbowi	Aboyer
‘	Du’be	Citron
H	Hɛɛ	Déranger
I	Ifa	Herbe
ɩ	ɩyɩ	Corps
In	Kɩyintɩŋ	Colère
ɩn	Sɩnkla	Vernonia
J	Jafla	Antiloppe
K	Ka	Payer
Kp	Kpanɩ	Balayer
L	Laa	Prière
M	Mʊ́	Moi
N	Na	Et
Ny	Nyanhin	Demain
N	Nde	Hier
O	Ofeli	Lune
ɔ	ɔfɔ	Etranger
ɔn	anyɔn	Deux
P	ɩpula	Cheveux
S	Sʊlɩ	Terre
T	tɩlɩ	Chèvre
U	Kujo	Igname
Un	Bun	Fermer
ʊ	Kʊlɔ	Maladie
ʊn	Asʊn	Parole
W	Woli	Pilon
Y	Yɛsɩ	Soulever

 

Remarques

L'alphabet Cʊmbʊlʊŋ compte 37 lettres parmi lesquelles nous avons

► Les voyelles orales, qui sont au nombre de 9 :

a, e, ɛ, i, ɩ, o, ɔ, u, ʊ

► Les voyelles nasales, qui sont au nombre de 7 : 

An, ɛn, in, ɩn, ɔn, un, ʊn 

Les voyelles nasales ne sont pas représentées dans l’alphabet Français.

► Les consonnes nasales, qui sont au nombre de 4 :

m, n, ny, ŋ 

► Les digrammes, qui sont au nombre de 3 (le son ny apparaît dans la catégorie précédente et dans cette catégorie aussi) :

gb, kp, ny

 

Leçon 1 : Les lettres ayant la même prononciation en français et en Cʊmbʊlʊŋ (18): a, b, d, e, f, g, h, i, k, l, m, n, o, p, s, t, w, y

Il y a plusieurs lettres qui sont prononcées et écrites de la même façon en français et en Cʊmbʊlʊŋ. Comme vous savez déjà prononcer ces lettres, vous pouvez donc lire les phrases suivantes en Cʊmbʊlʊŋ.

Remarque : Quand les lettres a ou i suivent une consonne nasale, elles sont nasalisées.

Lecture :

1. O to yi a ?            Est-il déjà parti ?

2. Ma sooli kaso.         Je me suis amusé cette année.

3. Taa kaja ba.          Apporte le tabouret.

4. keji a ja lala.            L’enfant a renvoyé le perroquet.

5. Jabla afeli isa le.          Le mil de trois mois.

6. Iyi a wooli.              L’arbre est tombé.

 

Exercice1 :

Ecrivez les mots suivants en Cʊmbʊlʊŋ:

1. pieds

2. lune

3. pilon

4. jour

5. feuilles

 

Leçon 2: Les lettres qui s’écrivent de la même manière et qui n’ont pas la même prononciation en Français et en cʊmbʊlʊŋ

E/e

La lettre e se prononce toujours (é) comme le son qui est au début des mots « été » ou « épée » en français. On ne la prononce jamais comme dans « sec » ou « bec » en français. Le e n’est jamais muet en Cʊmbʊlʊŋ.

U/u

La lettre u se prononce (ou) comme dans les mots « vous », « route » et « fou » en français. Quand elle suit une consonne nasale, elle est nasalisée. On ne la prononce jamais comme dans le mot « tu » en français.

J/j

La lettre j se prononce (dj) comme dans les mots « Abidjan» et « adjoint ». On ne la prononce jamais comme dans les mots « jardin » ou « jaune ». 

C/c

La lettre c se prononce (tch) comme dans le mot « Tchad », « Tchaourou ». On ne dira jamais (s) comme dans les mots « ciment », « race » et « cinéma » ou (k) comme dans les mots « carte », « case » et « calendrier ».

H/h

La lettre h se prononce comme dans le mot en Cʊmbʊlʊŋ hun « voir ». Elle n'est jamais muette comme dans le mot « homme ».

W / w 

La lettre w se prononce comme dans le mot anglais weekend, nollywood et en Cʊmbʊlʊŋ woli « pilon ». Elle ne se prononce jamais comme dans le WC, Wagon 

Exemples :

waa    faire

hu    mourir 

ife    corde

haa     déranger

wooli    casser

cule      se reposer 

Jonɔ       chien

ca         souder

ja      chasser

Lecture :

1. Kajo a ja keli.     Kadjo a renvoyé le margouillat.

2. keji a waa kle.       L’enfant a fait du bien.

3. Afla a hu.      Les feuilles sont mortes.

4. Ca ife asa !       Rattache trois cordes !

 

Exercice 2 :

Ecrivez les phrases suivantes en Cʊmbʊlʊŋ :

1. L’enfant a piétiné l’épine.

2. tu es assis sur la peau d’animal.

3. déterre l’igname-là !

4. t’es-tu lavé ?

5. Ne me dérange plus !

 

 

Leçon 3 : Les lettres ou groupes de lettres qui existent en cʊmbʊlʊŋ mais qui n’existent pas en français 

Cʊmbʊlʊŋ	Exemple	Sens
An	ɔbambɑn	Autre
C	Cɔwɩ	Dévier
ɛ	Bʊlɩfɛɛ	Parce que
ɛn	Kʊmɛnde	Mur
Gb	Gbowɩ	Aboyer
‘	Bu’kɔ	Igname pilée
In	Kablʊwin	Nuque
ɩ	ɩyɩ	Corps
ɩn	Cʊwɩn	Commander
Kp	Kpɔwɩ	Réunir
Ny	Anyɔ	Deux
N	Nde	Hier
ɔ	ŋdɔ	Aujourd’hui
ɔn	cɔwɔn	Veiller sur
U	Pu	Rouillé
Un	Bun kujo sɩ	Ferme l’igname
ʊ	ɔkʊ	Unité
ʊn	Kʊdʊn	Méchanceté

 

 

Lecture :

1. Mʊnɩ da laa daasɛ.        Vous priez bien.

2. ɔ yɔ tɩhɩŋ ipula sɩ.            Il est parti se faire coiffer.

3. Atɔpʊ i ja bamʊ mbla sɩ.          Les chasseurs obéissent à leurs règles.

Exercice 3 :

Ecrivez les phrases suivantes en Cʊmbʊlʊŋ :

1. Yawa prépare la sauce.

2. Mes cheveux sont trop nombreux.

3. Il n’y a pas de savon pour qu’on se lave.

4. Les yeux de Jean ont rougi.

 

Exercice 4 :

Dessinez une ligne pour associer les mots en Cʊmbʊlʊŋ suivants avec la traduction en français :

Mots en français                           Mots en Cʊmbʊlʊŋ

1. roi                                                        mbɩalɔ

2. maintenant                                            kɩɩ

3. pays                                                     ɔblɩsɛ

4. toi                                                        sɩlɩ

5. regarder                                               owule

6. patron                                                 maŋ

7. moment                                               kla

8. courir                                                   kʊhun

9. garder                                                  kʊbɩ

10. tête                                                     fʊ

 

Texte 1:

Jeesù ɩ da kʊkpalda ŋnɛ sa mʊ̀ ŋjamɛ ana; na o bʊsunɛ ba mʊ̀ tɔɛ ɔkwa sɩ ba tɩ dàla kʊbɩbɩŋbɩ na ba ma tɛŋ yɩlɩ. ŋtelɩ ɔtɛŋpʊ̀ kʊ ɩbʊ̀ maŋ dɛbɩ kʊ lɔ̀ un o ŋ de kufu sa Wulubalɩ un ɔ ma bu ɔkʊma. Maŋ dɛbɩ kʊŋkʊ an fɔŋfɔn lɔ, ɔcɩɩ okpenɩpʊ kʊ ɩ bʊ̀ ŋfʊŋ un ɔ ba o hʊn ŋtelɩ ɔtɛŋpʊ an kʊbɩbɩŋbɩ un o gù mʊ̀: " kɔlɩ mʊ íkɔ mʊ ŋdʊŋ asɩ ". Kʊbɩkankʊbɩ sɩ un ɔcɩɩ okpenɩpʊ̀ an ɩ ba o hʊn mʊ̀-ɔn, ŋtelɩ ɔtɛŋpʊ̀ an ɩ kiinɛ nɩ. Ama, o kɩŋŋɩ lɔ gù mʊ̀ ɩyɩ: " aplasɩ mʊ ŋ de kufu sa Wulubalɩ un maa sɩlɩ sɩsɛ kʊma", ɔcɩɩ okpenɩpʊ̀ ŋnɛ ɩ wule mʊ lɔ̀, mbɩansɩ ɔ ŋ ka waa atɔ un o bɩse mʊ ɔ sà mʊ̀ na ɔ yɔwɩ mu lɔ̀ kuwule kʊbɩbɩŋbɩ. Owuye ɩ bʊ bʊlɔ sɩ; " mʊ̀nɩ nù anʊʊŋ ŋtelɩ ɔtɛŋpʊ̀ fɔfɔ an ɩ tɔwɩ asuŋ". Mbɩansɩ ŋmɔ mʊ̀ nɩ talɩ mʊ nɩ tɔɛ Wulubalɩ ma ka kɔlɩ ɩkɔ sa ba mʊ un ba jɩ mʊ̀le ana un ba kʊlɩ mʊ̀ kanyɛ na mpasi, o ko celɩ o de bʊ̀ ca bamʊ lɔ̀ à ? Fla mʊ gù mʊnɩ, ɔ kɔ kɔlɩ ɩkɔ sa bamʊ ŋtɩŋtɩŋ. Ama kʊbɩ un sɩsɛ mʊjɩ ɩ ka kɩŋŋɩ lɔ bɑ̀ ɔ, ŋmɔ ɔ kɔ nya kʊkɔlɩjɩ sʊlɩ sɩ ?

Luku 18:1-8

 

Leçon 4 : Les lettres qui existent en français mais qui n’existent pas en Cʊmbʊlʊŋ

 q, r, v, x, z

On ne retrouvera donc pas ces lettres dans les textes cʊmbʊlʊŋ

 

Leçon 5 : Tableau récapitulatif des lettres de l’alphabet Cʊmbʊlʊŋ et du français

Français	Cʊmbʊlʊŋ	Prononciation [API]
A  a	A  a	[a]
---	AN    an	[ã]
B  b	B   b	[b]
...	C   c	[c]
D    d	D   d	[d]
E   e	E    e	[e]
---	Ɛ     ɛ	[ɛ]
---	Ɛn   ɛn	[ɛ̃]
F   f	F   f	[f]
G   g	G  g	[g]
...	GB   gb	[gb]
...	‘	[ ? ]
H   h	H  h	[h]
I    i	I   i	[i]
...	IN    in	[ĩ]
...	Ɩ   ɩ	[ɩ]
...	ɩn	[ɩ̄]
J  j	J  j	[j]
K  k	K   k	[k]
...	KP  kp	[kp]
L  l	L   l	[l]
M   m	M   m	[m]
N   n	N  n	[n]
...	NY   ny	[ɲ]
...	Ŋ   ŋ	[ŋ]
O  o	O  o	[o]
...	Ɔ    ɔ	[ɔ]
...	ƆN    ɔn	[ɔ̃]
P  p	P   p	[p]
S  s	S  s	[s]
T  t	T  t	[t]
...	U   u	[u]
---	UN   un	[ũ]
...	Ʊ   ʊ	[ʊ]
...	ƱN   ʊn	[ʊ̄]
W   w	W  w	[w]
Y  y	Y  y	[y]

 

Exercice 5:

En vous inspirant du tableau ci-dessus, relevez:

2. Les lettres qui sont écrites de la même manière mais qui ont des prononciations différentes

____________________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________________________________

Lecture

Texte 2:

        Ŋkesɩkʊ, kɔsi na kaku a yɔ ŋ̀dɔɔlɔ̀, kʊbɩ ŋ ba fʊ̀ ŋ̀dɔɔlɔ̀ ɔ, ba kla tɔɛ ba fʊ̀nɩ nalɩ. Mbɩansɩ ɔ, ba cɔwɩ abɛ sɩ ŋ ba fʊ̀nɩ nalɩ kʊ̀kʊ̀ɩ kʊ̀kʊ̀ɩ. Kalʊbɔta, ba kɩhɩ lɔ ba bamʊ mbɛnyɩnnyɔ ŋ ba bʊ̀ jaŋŋɩ lahʊlɛ lɔ ŋ ba gù abɛ atɔ pɛɛ ŋ ɔ lɩɩsɩ kɩtɩja lɔ ɔ. Kofi a mɔɔn dɔmbʊ ŋ kaku a mɔɔn kʊalɩ bamʊ kamɛnlɔ ɩ bʊ kɔɔnɩ . Ba bʊ kaku kʊalɩ bʊ jɩ ŋdɔɔlɔ kapalɩ. Amʊkamin, ba yo tee flabadu’be ŋ ba taa ɔpɩ kpa,  ba bee ilʊŋ ŋ ba de ba yɔ. 

 

B- Le mot orthograhique

En Cʊmbʊlʊŋ, les noms, qu’ils soient simples, dérivés ou composés, s’écrivent en un seul mot.

Exemple

ajʊnɩ (pensée)     

 ɩfa (herbe)

ɔklaŋpʊ (musulman)

Le  nom, lorqu’il est déterminé, s’écrit collé à son déterminant.

ɔsɩ (le père) 

asɩ (les pères)

Le pronom sujet est écrit séparé du radical verbal.

Mʊ a yɔ     Je suis parti

Mʊ a ji mʊ̀     Je l’ai mangé

Les mots qui accompagnent le verbe et qui marquent le futur, l’habituel, le progressif ..., s’écrivent séparés du radical verbal.

Exemple

Ŋ ka ji atɔ      Je mangerai

ɔ ti dalɩ           Il a l’habitude de sortir

mʊ masɩ mʊ ji atɔ     Je suis en train de manger

 

C- La ponctuation

Contrairement au français, le Cʊmbʊlʊŋ est une langue tonale, c’est-à-dire que chaque syllabe porte un ton. Ce ton peut être:

• Haut ( ́)

Exemple : Ó tú à ?  A-t-il déménagé ?

Mʊ́    moi

• Bas ( ̀)

Exemple

mù       lui

• Moyen (  )

Exemple

Jimpasɩ a dá       l’écureuil est sorti par la force ( ton haut)

Cɔwɩ ɩ da            Le soleil brille fort (ton moyen)

Kaku a dà mʊ tele       Kaku a tapé son petit frère (ton bas)

Dans l’orthographe cʊmbʊlʊŋ, seul le ton bas ( ̀) sera marqué. 

 

Conclusion

Au terme de ce travail, nous retenons que l’alphabet cʊmbʊlʊŋ comporte au total 37 lettres et groupes de lettres. Tout le détails est fait sur les lettres à travers les points communs et les points de différence pour vous faciliter l’apprentissage. Avec cet riche travail, la place est donc laissée à quiconque voudra lire et écrire en cʊmbʊlʊŋ de commencer son aventure dans la langue. Nous gardons sous resserve d’avoir fait un travail parfait. Cependant, nous attendons vos apports, questions et autres suggestions pour parfaire et rendre ce travail utile aux bénéficiaires.

 

 

Corrigés des exercices

Exercice1 :

Ecrivons les mots suivants en Cʊmbʊlʊŋ:

1. pieds              ayaa

2. lune                ofeli

3. pilon               wooli

4. jour                kake

5. feuilles           afla

Exercice 2 :

Ecrivons les phrases suivantes en Cʊmbʊlʊŋ :

1. L’enfant a pietiné l’épine.

Keji a cee iwu sɩ

2. Tu es assis sur la peau d’animal.

Fʊ te kabʊ wʊlɩ sɩ

3. Déterre l’igname-là !

Pluwi kujo an

4. T’es-tu lavé ?

F’ajee a ?

5. Ne me dérange plus !

Fʊ ma le wule mʊ lɔ !

Exercice 3 :

Ecrivons les phrases suivantes en Cʊmbʊlʊŋ :

1. Yawa prépare la sauce.

Yawa ɩ dhan ɩpʊ

2. Mes cheveux sont trop nombreux.

Mʊ ipula a blɔ bʊtɔ

3. Il n’y a pas de savon pour qu’on se lave.

Kɔaya ŋ bʊlɔ a bʊ jee

4. Les yeux de Jean ont rougi.

Akɔtɔ a pee Jan

 

Exercice 4 :

Dessinnons une ligne pour associer les mots en Cʊmbʊlʊŋ suivants avec la 

traduction en français :

Mots en français                           Mots en Cʊmbʊlʊŋ

©1. roi                                                        mbɩalɔ

2. maintenant                                            kɩɩ

3. pays                                                     ɔblɩsɛ

4. toi                                                        sɩlɩ

5. regarder                                               owule

6. patron                                                 maŋ

7. moment                                               kla

8. courir                                                   kʊhun

9. garder                                                  kʊbɩ

10. tête                                                     fʊ

Exercice 5: 

En vous inspirant du tableau ci-dessus, relevez:

2. Les lettres qui sont écrites de la même manière mais qui ont des prononciations différentes

c       e       h       j        w      u

q       r       v       x       z